Cartão Postal de Natal/RN

 

Olha que ideia legal que meu irmãozinho me deu.

Quando perguntei o que ele queria que eu levasse pra ele, daqui de Natal, ele me pediu que eu enviasse uma carta pra ele.

Eu achei que seria legal ao invés de enviar uma carta, enviar um cartão postal, não só pra ele, como também para os meus alunos crianças, para que eles possam aprender sobre meios de comunicação, treinar a leitura entender de geografia e conhecer um pouco da região norte.

Ser professor é isso, é trazer significado ao conhecimento, mostrando que o conhecimento não está enclausurado em em uma sala de aula, e sim livre em todo lugar.

Aula Show: Revolução Francesa, a mudança dos tempos e das leis. 🇫🇷

Olá amigo,

Existem alguns temas de história que eu acho um pouco mais difícil de ensinar aos alunos, principalmente pela extensão/importância do assunto, receando que eu não aplique o assunto da maneira mais adequada.
Um desses tema é a Revolução Francesa, que tem um grande impacto na atualidade.
Pensando nisso, pensei em passar uma pesquisa que marcasse a trajetória escolar dos alunos e consolidasse os conceitos básicos da Revolução francesa.
Lembrei que há um certo tempo, ainda durante a faculdade, eu li o livro "Tempo de Esperança", e nesse livro dizia que durante a Revolução Francesa, os revolucionários jacobinos, objetivando um total rompimento com qualquer coisa que se ligasse com o Antigo Regime, fizeram diversas mudanças, inclusive na contagem do tempo.

Pensando nisso solicitei que os alunos produzissem um calendário e um relógio, segundo as modificações implantadas pelos revolucionários. As imagens dessa postagens são alguns dos relógio que os alunos do segundo ano do Ensino médio produziram,  observem que nestes relógios existem somente 10h.

No período em que os Jacobinos estiveram no poder, após a Revolução Francesa, este grupo tentou de todas as formas romper com o passado, por isso os Jacobinos iniciaram uma intensa perseguição na França, esse período foi conhecido como "período do terror", em que diversas pessoas foram guilhotinadas, as vezes por motivos fúteis, qualquer coisas era motivo de te mandar dar para a guilhotina.
Na tentativa de apagar todos os vestígios do passado, eles criaram uma nova contagem dos dias e das horas.
Hoje falarei somente da contagem das horas.

 

Os revolucionários franceses dividiram o dia em 10 horas (decidia), cada hora dessas equivaliam a 2h e 24min das convencionais, as horas eram divididas em 100 minutos decimais (centidia) , que por sua vez são divididos em 100 segundos decimais (milidia).

 

Em uma outra postagem vou falar também sobre o calendário revolucionário francês. 

Aula Show: As grandes Navegações e os Mapas de Piratas

Oi Marujo!

Definitivamente a interpretação e compreensão cartográfica é uma competência essencial para os alunos, principalmente para o bom desempenho deste em algumas disciplinas, como: geografia (principalmente), história, biologia e outras.

Entretanto essa competência é pouco explorada pelos professores, o que resulta no baixo desempenho dos discentes em provas de larga escala.

Creio que quanto antes os alunos devem aprender (ou começar a aprender) as competências que lhes sejam indispensáveis para o desempenho pleno deste como cidadão.

Uma tática utilizada por mim, é ensinar de forma que o aluno não perceba que está aprendendo. Vivemos numa sociedade, em que o "aprender" é visto como algo chato e enfadonho, por isso eu costumo criar jogos e brincadeiras, que tornem o processo de ensino-aprendizagem mais agradável, tanto para o professor (que sou eu), quanto para o aluno (que deve ser o foco da aula).

Estudando as grandes navegações, com os alunos do 7º ano, eu tinha como objetivo que os mesmo tivessem noção da distância entre a Europa e as Índias, bem como os perigos das viagens. Para a questão da distância, pesquisamos como eram os mapas antigos, suas ilustrações e pedi que eles fizessem ilustrações semelhantes aqueles mapas, pois iriamos elaborar "Mapas de Piratas".

Cada aluno recebeu um mapa mundi e o coloriu. Depois disso estudamos sobre os grandes navegadores portugueses (Bartolomeu Duas, Vasco da gama e Pedro Alvares Cabral), e suas rotas. Depois disso, solicitei que os alunos reproduzisse as rotas daqueles navegadores em seu "Mapa de pirata".

Veja abaixo o resultado dos trabalhos:

Aula Show: Transnacionais

Oi pessoal

Tenho recebido alguns e-mails de pessoas pedindo que eu fale mais sobre as atividades que faço em sala de aula.
Quem acompanha o Príncipe (F)útil me acompanhou, desde antes do início da faculdade.
Por isso criei a série de postagens "Aula Show", para compartilhar com outras pessoas, inclusive outros professores, atividades diferenciadas que faço na sala de aula.
Gostaria assim de criar um debate de sugestões de como abordar certos assuntos de forma atrativa para os alunos.

Na aula sobre Globalização, abordando o assunto de Transnacionais, pedi um tênis (da marca Adidas) de um aluno e colei o tênis no quadro,  a partir do tênis, fiz um mapa mental, explicando as principais características de uma empresa transnacional. 

Os alunos reagiram com surpresa ao ver um tênis colado no quadro, e até mesmo demonstraram mais interesse pelo assunto. 

Uma aluna pediu que eu colocasse o IPhone 7 dela, mas não achei bom, pois caso caísse e se danificasse, eu teria que repor outro, e como todos sabemos, salário de professor não da para comprar esse tipo de telefone, o sapato, caso caísse, não sofreria dano algum.

Vejam o que uma aluna disse sobre a aula:

As vezes conseguir atrair a atenção dos alunos não precisa ser algo complexo ou mirabolante, quem sabe coisas simples, como colar um tênis no quadro, pode te ajudar.